为引领广大青年学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于青年工作的重要思想，扎根中国大地了解国情民情，通过社会实践坚定理想信念、站稳人民立场、练就过硬本领、投身强国伟业，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在学院团委的引导下，我院学生积极投身“小我融入大我，青春献给祖国决战脱贫攻坚，投身强国伟业”主题暑期社会实践活动，并着重实践了“参与乡村振兴战略实施”这一内容。本期工作简报带领大家去认识一下助力乡村基础教育的代表，他们用耐心和所学的知识守护留守儿童的课堂，让“蓓蕾”沐浴阳光而绽放。

19太阳能01班的徐世怡同学，参加了关于农村教育问题的社会实践，在乡村的小学里，他与孩子们进行了充分的交流。乡村的孩子大多梦想着成为科学家，对外面的世界充满了好奇和憧憬，但当他问到学成后是否会选择回到家乡时，孩子们都沉默了，或许是留守儿童受尽了与父母分离的痛苦，或许是周边大人们的“离开农村，去大城市”观念影响到了他们。徐世怡认为孩子们是渴望知识的，农村急需人才和技术，但一些客观现实造成人才流失。因此，支持农村基础教育不仅仅仅知识财力上的帮忙，还应是教育人才和教育观念上的帮忙，要让孩子们在学习知识的同时学习做人的道理，适应时代发展的观念和大局。而大学生除了学习书本知识，还要在实践中培养独立思考、独立解决问题的能力。

19建环01班的吴文静同学参与了乡村初中生的学习辅导工作，她感慨农村的学生更珍惜现在的学习条件，看着他们那一张张充满求知欲的脸庞，好似看到了祖国更加繁荣昌盛的未来。他们是新一代的青年，每代青年学生担负着各自不同的使命，而作为大学生的我们应该努力学习，为自己打好基础，也为新一代青年铺路。

19机器人02班李军涛也参与了小学生的学习辅导工作，在实践的过程中他遇到过如家长不好沟通等问题，有做得不到位的地方，也有过想要放弃的时候，但孩子们努力学习的身影给了他鼓励，给了他坚持下去的动力。失败是成功之母，实践中的挫折让他真正地明白，在失败中寻找成功的方法，在实践中积累经验，才能更好的提升自我。

大学生是我国科学技术发展的后备军，应该发挥知识技能的优势，为农村建设服务，为农民群众服务。广大的农村需要大学生去发挥聪明才智，大学生也需要到农村去，在服务农民群众的实践中接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感。通过“三下乡”暑期社会实践活动，大学生将所学的理论知识与实践相结合，把农村建设的需要和青年学生的成长联系起来，在新时代大学生成长成才的道路上大步前行。